Батькам на замітку
МЕНТАЛЬНЕ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ ПІД ЧАС ВІЙНИ: ПОРАДИ БАТЬКАМ ТА ОПІКУНАМ
Під час війни діти часто переживають стрес і кожна дитина потребує підтримки. Головну роль у цьому відіграють батьки. Пропонуємо вам ознайомитися із базовими правилами, як підтримати дитину у стресовій ситуації, щоб стабілізувати її стан.
ОСОБЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ УЧНІВ ДО НОВИХ УМОВ НАВЧАННЯ
ДОРОГІ БАТЬКИ, ПАМ’ЯТАЙТЕ
ДІТИ ВЧАТЬСЯ ТОМУ, ЩО ЇХ ВЧАТЬ
Якщо діти живуть з критикою, вони вчаться критикувати.
Якщо діти живуть у злі, вони вчаться озлобленості.
Якщо діти живуть зі страхом, вони вчаться боятися.
Якщо діти живуть у жалості, вони вчаться жаліти себе.
Якщо діти живуть з насмішкою, вони вчаться бути нерішучими.
Якщо діти живуть із заздрістю, вони вчаться розчаруванню.
Якщо діти живуть із соромом, вони вчаться відчувати себе винними.
Якщо діти живуть із заохоченням, вони вчаться довіряти.
Якщо діти живуть із похвалою, вони вчаться вдячності.
Якщо діти живуть із вдячністю, вони вчаться любити.
Якщо діти живуть із розумінням, вони вчаться впевненості.
Якщо дітей вчать ділитися, вони вчаться бути щедрими.
Якщо діти живуть у чесності, вони вчаться бути справедливими.
Якщо діти живуть у роботі та ввічливості, вони вчаться поважати.
Якщо діти живуть у безпеці, вони вчаться вірити в себе і довіряти тим, хто поряд з ними.
Якщо діти живуть у дружбі, вони вчаться розуміти що світ прекрасний.
Дороті Лоу Нотл
Принципи взаємовiдносин дорослих та дiтей
Принцип рiвностi. Свiт дiтей та свiт дорослих рiвноправнi частинки свiту людини.
Принцип дiалогiчностi. Свiт дитинства являє собою особливу цiннiсть для дорослих: дiалог двох свiтiв (дiтей та дорослих) складає навчально – виховний процес, в якому навчання є рухом складової свiту дорослого, в свiтi дитинства, а виховання – рух складової свiту дитинства в свiтi дорослому.
Принцип спiвiснування. Свiт дитинства i свiт дорослих повинен пiдтримувати взаємний суверенiтет, виходячи з iдеї невтручання, не нав’язування одне одному своїх цiнностей i законiв. Будь яка акцiя дорослих або дiтей не повинна завдавати шкоди нi однiй сторонi.
Принцип свободи. Надання свiту дитинства повної свободи у виборi власного шляху. Дорослi забов’язанi оберiгати життя та здоров’я дiтей.
Принцип взаємного розвитку. Процес розвитку свiту дiтей йде паралельно з розвитком свiту дорослих. Аномалiєю процесу розвитку являється зупинка самоактуалiзацiї, як дитини , так i дорослого (Роджерс).
Принцип єдностi. Свiт дитинства i свiт дорослих не складають двох розмежованих свiтiв, але складають єдиний свiт людей.
Принцип прийняття. Особливостi будь якої людини повиннi сприйматися iншими людьми такими, якими вони є. Вiдносини повиннi складатися тiльки на основi безспiрної любовi. Ненависть може проявлятися тiльки по вiдношенню до вчинку, а не людини, так як людина бiльше нiж її негативний вчинок.
Рекомендацiї соцiального педагога батькам
Проаналiзуйте Вашу власну систему цiнностей вiдносно виховання дiтей. Чи сприяє вона обдарованостi i реалiзацiї особистостi в суспiльствi?
Будьте вiдвертими. Всi дiти вельми чутливi до брехнi, а обдарованих дiтей це стосується в бiльшiй мiрi.
Оцiнюйте рiвень розвитку дитини.
Уникайте пояснень та бесiд з дитиною.
Намагайтеся вчасно спiймати змiни в дитинi. Вони можуть виражатися в неординарних питаннях, або в поведiнцi та являються ознакою обдарованостi.
Поважайте в дитинi iндивiдуальнiсть. Не намагайтесь проектувати на нього свої власнi iнтереси i захоплення.
Поради для батькiв на кожен день
Дiти вчаться з того, що бачать у своєму оточеннi.
Якщо дитина оточена критицизмом – вона вчиться звинувачувати.
Якщо дитина бачить ворожiсть – вона вчиться битись.
Якщо з дитини глузують – вона буде нерiшучою.
Якщо дитину постiйно присоромлюють – вона вчиться вiдчувати себе винною.
Якщо дитина оточена терплячiстю – вона вчиться бути терплячою.
Якщо дитину пiдтримують – вона вчиться впевненостi.
Якщо дитину хвалять – вона вчиться цiнувати iнших.
Якщо з дитиною поводяться справедливо-вона вчиться справедливостi.
Якщо дитина вiдчуває себе в безпецi – вона вчиться довiряти.
Якщо дитину схвалюють – вона вчиться поважати себе.
Якщо дитину приймають i поводяться з нею дружелюбно – вона вчиться знаходити любов у цьому свiтi.
Дiти вчаться з того, що бачать у своєму оточеннi. Якщо дитина оточена критицизмом – вона вчиться звинувачувати.
Якщо дитина бачить ворожiсть – вона вчиться битись.
Якщо з дитини глузують – вона буде нерiшучою.
пiлкування протягом дня
Вранцi пiднiмайте дитину спокiйно, з посмiшкою та лагiдним словом. Не згадуйте вчорашнi прорахунки, особливо мiзернi, не вживайте образливих слiв.
Не пiдганяйте, розрахувати час – це ваш обов’язок, якщо ж ви цю причину не вирiшили – грiха дитини у цьому немає.
Вiдправляючи дитину до школи, побажайте їй успiхiв, скажiть їй декiлька лагiдних слiв, без подiбних застережень: “Дивись, поводь себе гарно!”, “Щоб не було зауважень!” тощо.
Забудьте фразу: “Чи був ти чемний?”. Зустрiчайте дитину спокiйно, не сипте на неї тисячу запитань, дайте їй розслабитись (згадайте, як вам важко пiсля важкого робочого дня). Коли дитина збуджена i хоче з вами чимось подiлитись, не вiдмовляйте їй у цьому, вислухайте, на це ви не витратите багато часу.
Якщо дитина замкнулась, щось її турбує, не наполягайте на поясненнi її стану, хай заспокоїться, тодi вона все сама розкаже.
Зауваження вихователя вислуховуйте не в присутностi дитини. Вислухавши, не поспiшайте влаштовувати сварку. Говорiть з дитиною спокiйно.
При спiлкуваннi з дитиною не вживайте умовностей: “Якщо ти будеш добре поводитись, то:”. Часом умови ставляться важкi, i тодi ви можете опинитися у непривабливому свiтлi.
Протягом дня знайдiть /постарайтесь знайти/ пiвгодини для спiлкування з дитиною. В цей час найважливiшими повиннi бути справи дитини, її бiль, її радощi.
У сiм’ї має бути єдина тактика спiлкування всiх дорослих iз дитиною. Всi розходження щодо виховання дитини вирiшуйте без неї. Коли щось не виходить, порадьтеся з вчителями, психологом. Не зайвим буде почитати лiтературу для батькiв, там ви знайдете багато корисного.
Завжди будьте уважними до стану здоров’я дитини, коли щось її турбує: головний бiль, поганий стан. Найчастiше – це об’єктивнi показники втоми, перевантаження.
Знайте, що навiть дiти 7-8 рокiв люблять казки, особливо перед сном, або пiсню, лагiднi слова. Не лiнуйтесь зробити це для них. Це їх заспокоїть, знiме денну напругу, допоможе спокiйно заснути i вiдпочити. Не нагадуйте перед сном про неприємнi речi, про роботу. Завтра новий трудовий день, i дитина повинна бути готова до нього. А допомогти в цьому їй повиннi батьки своїм доброзичливим ставленням.
Чекати якогось дива вiд дитини, радiсних поривань душi, доброти, треба терпляче, вiдшукуючи цi риси в дитинi, постiйно заохочуючи її.Вранцi пiднiмайте дитину спокiйно, з посмiшкою та лагiдним словом. Не згадуйте вчорашнi прорахунки, особливо мiзернi, не вживайте образливих слiв.
Не пiдганяйте, розрахувати час – це ваш обов’язок, якщо ж ви цю причину не вирiшили – грiха дитини у цьому немає.
Корисні посилання
Методичні рекомендації «Перша психологічна допомога. Алгоритм дій»
https://mon.gov.ua/npa/pro-metodichni-rekomendaciyi-persha-psihologichna-dopomoga-algoritm-dij
Щоденні онлайн-зустрічі о 13.00 та 20.00 із сертифікованими психологами Асоціації інноваційної та цифрової освіти
https://www.facebook.com/eduhub.in.ua/
Серія інформаційних матеріалів “Психологічна турбота від Світлани Ройз”
https://kdo.pf.udu.edu.ua/seriia-informatsiinykh-materialiv-psykholohichna-turbota-vid-svitlany-roiz
Телеграм-канал “Підтримай дитину”
Посібник «Розмови про війну»
https://osvita.ua/doc/files/news/861/86174/Rozmovy_pro_viynu_31_03_22.pdf
Як підтримати та заспокоїти дитину під час війни
Як подбати про дитину, якщо ви перебуваєте з нею в укритті
https://osvita.ua/school/85862/
Як мінімізувати ризик загубити членів сім’ї
https://osvita.ua/school/85841/
Куди потрібно звертатися за допомогою тим, хто перебуває за кордоном
https://drive.google.com/file/d/1o2lQSN8pBSln0NfsEt14CsY42z7kb3Qq/view
Корисні посилання щодо допомоги у разі кібербулінгу
https://drive.google.com/file/d/1_-MokqeZDG7zTmiRePPGsranWxghDw-x/view
Корисні посилання щодо допомоги та підтримки в ситуаціях насильства, торгівлі людьми, складних життєвих обставин
https://drive.google.com/file/d/1-A-oHnaECt6uWZpp1ATMAnEHBKk7voC_/view
Наказ та методичні рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами